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Questo sito è dedicato al Lavoro e a tutti i Cercatori |
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All’interno di una
scuola della Quarta Via si comprende che il Lavoro si
svolge su diversi piani. Il primo è quello individuale:
il lavoro su di sè, per gli altri e per la scuola. Il
secondo è quello della comprensione e dell’apprendi-
mento delle Leggi Cosmiche. In realtà questi due piani non sono distinti. La comprensione di certe leggi cosmiche permette di comprendere le Leggi che regolano la macchina umana e viceversa. Analizziamo una legge cosmica che si postula sul principio che tutto l’Universo consiste di vibrazioni. Queste vibrazioni agiscono in ogni tipo di materia (in quanto tutto è energia) e ammantano tutto l’Universo. In realtà dobbiamo immaginare tutto il creato continuamente pervaso di queste energie vibrazionali, che hanno un aspetto più o meno grossolano, più o meno materico. Eppure queste vibrazioni non sono costanti, ma mutano, si alzano e si abbassano e le vibrazioni all’interno di un moto crescente prestabilito non crescono in modo uniforme.
Mettiamo il caso che
agiamo una certa forza vibrazionale e produciamo un moto
di tale vibrazione, ad esempio spingiamo un palla da
biliardo su un terreno liscio. Quando diamo l’impulso il
moto che la palla assume è crescente. Arrivato al punto
massimo, il suo moto decresce fino a fermarsi. |
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Nel passato molte scuole esoteriche sapevano di questo
moto non uniforme ed hanno trasferito questa conoscenza
in modo simbolico, con glifi e diagrammi. In essi il
moto non uniforme della vibrazione era rappresentato con
uno schema ottagonale composto da otto gradini. Questi
otto gradini rappresentano la consistenza del moto delle
vibrazioni fra due punti.
Come vediamo il moto in un certo punto decade per
poi riprendere il suo decorso naturale.
Questa Legge la possiamo trovare applicata in
moltissimi ambiti: nella luce, nel calore,nelle
vibrazioni chimiche ed anche nella tavola periodica
degli elementi. In chimica la Legge dell'Ottetto accenna
alla Legge delle Ottave. Possiamo trovarne applicazione
anche nella musica. |
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